Naïma

par Delphine Hanser | Mai 6, 2023 | témoignages

J’ai découvert que j’étais HP sur le tard, j’ai décidé d’effectuer un bilan de compétences afin de mieux appréhender cette singularité qui peut être à la fois une force et une faiblesse. J’avais besoin d’outils, de conseils afin de mieux comprendre qui j’étais vraiment. Pour cela j’ai fait appel à Variations RH, qui gère à travers des séances de coaching en bilan de compétences, tous types de profils dont les profils atypiques. J’apprécie cette collaboration car elle utilise pour son approche cognitive, la méthode Jungienne. Il y a de nombreux outils qui permettent de mieux nous connaître et de facto, mettre en exergue de manière positive nos compétences. Nous travaillons beaucoup sur l’estime de soi, nous abordons différents thèmes, l’objectif final est de retrouver une pleine conscience de ses capacités et une confiance en soi, par la valorisation du potentiel humain.

Bilan de Compétences pour Personnes HP, HPI, TSA SDI, HPE…

par Delphine Hanser | Fév 14, 2023 | Blog

**Le Bilan De Compétences pour HP et toute personne se sentant différente*.**

Ou comment trouver son harmonie.

J’utilise l’expression de HP* comme un terme générique pour parler des personnes qui se sentent différentes. Il ne s’agit pas d’enfermer les gens mais de pouvoir parler d’un sujet réel en le nommant. Ne jamais oublier que chaque personne est unique ou particulière et toute fonctionne avec une tête, un cœur et un corps. Cela est compatible avec des spécificités particulières qui se traduisent par des comportements et des attentes propres et uniques. Ceux des HP* sont particuliers et en même temps propre à chacun.
En effet, autant de HP, autant de personnes différentes.

(*HPI, HPE, hypersensibilité, TSA SDI ou anciennement autiste Asperger, DYS, TDAH, … )

Nos Services

En quoi le bilan proposé par Variations RH est particulièrement adapté aux personnes HP ?

Quelques caractéristiques du HPI:

Généralités

Il est très important de comprendre que le HPI ne veut pas dire supériorité mais différence par rapport à une norme. Les HPI se trouveraient aux frontières de la norme à droite sur une courbe de Gauss. Cela se traduit par des différences quantitatives et qualitatives sur le plan du fonctionnement cognitif, affectif et sensoriel.

Le terme HPI ou « Haut-Potentiel Intellectuel » est sûrement mal choisi (comme tous les autres termes précocité, sur-douance, zèbre…) car indiquant que la personne serait dotée de capacités exceptionnelles incluant une notion de degrés hiérarchiques d’intelligence.

Si on utilise les tests de QI pour poser des diagnostics, cela ne dit pas tout. Il faudrait élargir cette façon d’analyser car il existe plusieurs formes d’intelligences. L’intelligence devrait s’analyser de façon globale et non pas uniquement d’un point de vue intellectuelle. D’ailleurs, pourquoi une personne avec un QI élevé rencontre-t-elle des difficultés ?

Il est important de resituer le HPI dans un monde où tout le monde est différent et a une altérité propre. Cela constitue d’ailleurs notre richesse.

Il faut comprendre que les HPI se situent en dehors de la moyenne de la majorité de la population.

Par exemple on trouve normal qu’une personne mesure entre 1,60 et 1,80 et l’on trouve anormal une personne qui mesurerait 1,40.

Spécificités du HPI

Autant de personnes HP, autant de personnes différentes.

Un dénominateurs commun observé sur le terrain à l’occasion des séminaires et accompagnements

Une pensée en arborescence ou en réseau correspondant à une intelligence ou des modes de pensées ultra rapides qui permettent de faire des liens entre les choses grâce à tout un stock d’informations d’idées, d’images enregistré au fond de sa mémoire. Cela se fait de façon très rapide, jusqu’à 2 fois et demi.
Le paradoxe de cette pensée ultra rapide, qui fuse dans tous les sens peut se traduire par une certaine lenteur, car la personne peut en oublier son objectif initial.

Un ressenti d’incompréhension qui se traduit par un sentiment de souffrance
Pour autant ce mal-être ou cette souffrance n’est pas une pathologie car ce sentiment « hors norme » différent de la majorité n’est pas synonyme d’un état de mauvaise santé.

Tout est ressenti de façon décuplée : La part des émotions est très importante qu’elles soient exprimées ou qu’elles restent tapies à l’intérieur.

Le Bilan de Compétences Variations RH

Voici une liste complémentaire des spécificités observée de façon plus ou moins récurrente :

L’hypersensibilité.
Un cerveau en ébullition perpétuelle
Des pensées qui fusent et défilent sans relâche
Un besoin de sincérité et d’honnêteté
En quête de sens et de vérité
Une sensibilité particulière à la justice
Une curiosité extrême et insatiable
Besoin de tout comprendre
Recherche la complexité et la perfection avec un souci du détail++
Des centres d’intérêt très forts
Un manque de confiance
Une estime de soi altérée
Ne pas se sentir à la hauteur, se sous-évaluer
Ne pas se sentir légitime
Un état dépressif
Le faux self
La sur-adaptation
Un sentiment de solitude
Un sentiment d’angoisse
La procrastination
La surpuissance ou vouloir sauver tout le monde
Se faire piéger par des manipulateurs ou des séducteurs

La particularité du bilan de Variations RH pour les HP *

L’enjeu

Tout l’enjeu de Variations RH est de permettre de comprendre que ce n’est pas parce que l’on se sent différent que l’on n’a pas droit à se sentir bien et de trouver sa place professionnelle/personnelle.

Tout passe par la compréhension de ses spécificités et de prendre conscience de ce qui se passe et d’en mesurer les conséquences ou les effets.

Comprendre que ses spécificités sont aussi une richesse.
Apprendre à se connaitre en profondeur,
Arrêter d’essayer de ressembler à ce qu’on n’est pas,
Comprendre ses forces et ses talents,
Prendre conscience des mécanismes de défense mis en place
Discerner les environnements favorables,
Mettre en place les protections pour ne pas se retrouver en situation de mal-être,
Accepter ses besoins et y répondre,

Voilà tous les secrets de l’état de bonne santé du HP* lui permettant de vivre heureux malgré ce sentiment de différence, de s’aimer comme il est et de trouver ce qui lui convient en terme de projet professionnel (comme personnel)

C’est avant tout se respecter et ne pas chercher à rentrer dans la norme, mais s’accepter tel que l’on est. Ne pas se respecter équivaudrait à s’amputer d’une partie de soi. C’est cette amputation qui entraine le mal-être.

C’est aussi apprendre à vivre avec ce sentiment de souffrance qui peut être ressenti en l’assumant.

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Le parcours proposé

Un parcours adapté dans le respect du bilan de compétences éligible au CPF et respectant la norme QUALIOPI; 14h en face à face, présence, visio, téléphone ; 10h de travail personnel soit 24h en tout. Les séances normalement de 2H tous les 15 jours avec toujours le souci de s’adapter aux besoins de la personne : un véritable sur mesure dans le respect d’un cadre.

4 étapes

Se connaitre pour comprendre ses modes de fonctionnements, ses besoins fondamentaux
Approfondissement de ses besoins en lien avec un/des projet(s) professionnel(s) en tenant comptes de ses compétences et de ses savoir-être
Réalisation d’une synthèse permettant de reprendre tout ce qui a été vu et ne pas perdre de vue l’essentiel.
Définition du ou des projets professionnels ou autre qui en ressort et les étapes de mises en action

Un SAV gracieux…

…pendant 6 mois après le bilan pour poursuivre le travail de la mise en action et apporter l’aide nécessaire (le CV, préparation à l’entretien, définition d’une démarche réseau, soutien moral pour vérifier que la mise en route se passe bien, que le travail à faire se fasse, disponibilité pour répondre aux questions qui apparaissent…)

Des outils spécifiques

permettant aux HP de se connaitre et de se reconnaitre en profondeur et en particulier le croisement du questionnaire de personnalité jungien et un questionnaire de personnalité construit avec l’apport des neurosciences, Emergenetics

Des consultantes experts et expérimentées

qui ont une grande connaissance des personnes HP* et des qualité intrinsèques d’écoute, de non jugement de bienveillance, dotées de créativité pour trouver des chemins originaux si nécessaire, une grande connaissance de la maïeutique, la clarification de la pensée parfois confuse par le dialogue et l’art du questionnement.

La mise en place d’un cadre

indispensable rappelant

– les engagements de chacun, le respect des RV, la bienveillance, l’écoute et tout ce qui semble utile pour le bon déroulement des séances.

– définissant le planning dans le respect des disponibilités des parties

Sophie

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Bilan de Compétences

Dans le respect du cadre légal, un bilan sur un mode coaching pour vous accompagner à retrouver la motivation, le sens.

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Bilans d’Orientation

Un Bilan d’Orientation pour apprendre à mieux se connaitre afin de pouvoir choisir son orientation professionnelle.

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Recrutement

Le recrutement sur mesure. Variations RH vous aide à trouver la bonne personne adaptée à votre besoin spécifique.

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Neurodiversité

Notre spécialité: une connaissance des profils « atypiques » porteurs de TND.

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HPI

HPI: comment faire la part des choses entre le buzz et la réalité? Nous vous aidons à tirer le plein potentiel de votre particularité.

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Burn Out

Travailler sur soi pendant un burn-out pourrait paraître étrange, pourtant, si ce travail est abordé au bon moment,

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Envie d’en savoir plus?

Un échange sans aucun engagement! Par mail, SMS, Visio ou autre, à vous de choisir votre mode de communication le plus confortable, il suffit de nous le préciser.

21ème Séminaire – Rencontre entre Hauts Potentiels/Hypersensibles/ toute personne appartenant à la Neurodiversité – INTUITION, CREATIVITE et INNOVATION

par Delphine Hanser | Fév 4, 2023 | SEMINAIRES

2 mars 2023 – Ollioules

Animé par : Sophie Barbet-Massin et Delphine Hanser

Perspectives : Une journée de rencontre et d’échanges entre pairs Hauts Potentiels/hypersensibles, et personnes appartenant à la neurodiversité autour du sujet de l’intuition, de la créativité et de l’innovation.

Programme

9h -9h30: Café d’accueil

9h30-10h: Rappel du cadre (bienveillance, confidentialité, non jugement, écoute…) et présentation de chacun

10h-12h30: Apports servant de support à l’échange

Rappel de quelques spécificités personnes HPI/Hypersensibilité…
Apport des Neurosciences
Et le HPI dans tout ça ?
Témoignage de Delphine en tant que « Innovation Manager »
Quid de la triade Innovation, Créativité, Intuition ?

12h30: Déjeuner

14h-15h : Atelier 1, surprise!

15h-15h15: pause

15h15-16h: Atelier 2 en binôme

16h-17h: Bilan sous forme créative

17h-17h30: Tour de table

Nos valeurs : Confidentialité, écoute, sincérité, intégrité, non jugement, bienveillance.

Point important : Ce séminaire n’est pas une thérapie. Nous attentons des participants une attitude positive et bienveillante et le respect de l’autre.

Sophie Barbet-Massin, Consultante RH coach, accompagné depuis 5 ans les personnes HP/Hypersensibles. Son savoir-faire s’appuie sur son expérience (20 ans en RH, chasse, entreprise et libérale dont 3 ans avec Matthieu Lassagne) , sa grande sensibilité, son ouverture, sa spontanéité bienveillante et sa grande créativité.

Delphine Hanser, Manager reconnue pour son approche innovante et son attachement à la réussite de chacun, capable d’appréhender des situations complexes et riches en information, Delphine Hanser met ses compétences d’analyse et ses capacités d’écoute active au service de vos projets d’évolution personnelle et professionnelle.

Elle enrichit son approche de l’accompagnement par sa curiosité et sa capacité à innover pour aider l’autre à se développer en harmonie avec lui-même.

Elle a aussi une connaissance très concrète de la neuro-diversité, les questionnements du TSA, HPI, Dys, TDAH faisant partie de son quotidien.

Pour plus de renseignements, contactez-nous via le site, ou sophie.bm@rheatis.com ou via le formulaire de contact:

C’est de Saison: Parcours Sup et Bilan d’Orientation (lycéens, étudiants, collégiens)

par Delphine Hanser | Jan 13, 2023 | Blog

Cet article s’inspire de l’actualité, et donne quelques notions clés de pourquoi Variations RH fait des bilans d’orientation, ce qu’ils peuvent apporter, et pour quel public. Je ne traite pas ici des collégiens, une population moins prioritaire, dont les bilans sont possibles, mais dans des cas particuliers. Contactez-nous si vous souhaitez en savoir plus!

Parcours Sup

Parcours Sup va ouvrir la possibilité de renseigner ses souhaits dès l’orientation dès le 18 janvier 2023 et ce jusqu’au 9 mars 2023 inclus. Le calendrier se trouve ici.

Quasiment deux mois qui peuvent se révéler intenses tant l’environnement est riche d’informations à fournir, qui sont souvent un peu cachées dans le formulaire, et qu’il faut arriver à mettre en valeur, car si les résultats scolaires comptent, ils ne suffisent pas toujours, et toute expérience supplémentaire peut être utile : sport, activité associative, bénévolat, expériences professionnelles…

Le bilan d’orientation pour les lycéens

Dans un objectif de se préparer à remplir ses vœux dans Parcours Sup, le bilan d’orientation que nous proposons vous permettra d’être plus serein avant l’épreuve, et je m’adresse peut-être ici plus aux parents qu’aux lycéens.

Le bilan, outre de travailler l’orientation, permet aussi souvent de renouer le dialogue parents/enfants, en introduisant une personne neutre dans la relation qui peut jouer un rôle de médiation pendant une période qui peut s’avérer tendue.

Pour les parents, c’est l’occasion de prendre le temps de parler de son enfant, de lui offrir un espace « à lui » et une façon de prendre soin de lui. C’est avoir une info, par un tiers, de l’état où se trouve son enfant et d’en apprendre plus sur ses préférences, ses goûts…

Pour les enfants, c’est souvent un moment où une personne encore inconnue quelques heures avant va pouvoir leur faire des retours factuels, objectifs, en insistant sur les compétences et les aptitudes. Le jeune a souvent conscience de ses capacités, mais il n’ose pas toujours aller jusqu’au bout de lui-même ; il est également influencé par son éducation ou bien la pression sociale.

Surtout, le bilan, c’est un moment pour le jeune, pour lui donner des ailes et lui apprendre à veiller sur le trésor qu’il recèle en lui…

La formulation pourrait sembler niaise, ou candide… mais le regard qui s’illumine de la jeune personne que j’ai en face de moi quand je lui parle de lui « en adulte » et que je lui dis sincèrement que je crois en lui, est une des plus belles raisons pour faire des bilans !

Le bilan d’orientation pour étudiants en galère

Ce bilan est également tout à fait approprié pour les étudiants qui peinent à trouver leur voie après deux ou trois (ou plus, ou des années de petits boulots) premières années à errer un peu dans l’enseignement supérieur. Depuis que j’ai entendu cette phrase dans une conférence, je la redis souvent tellement je l’ai trouvé frappante : c’est la réussite qui précède la motivation et pas comme on pourrait le penser la motivation qui précède la réussite. On comprend bien dans ces cas là, l’impact terrible que peuvent avoir des faux départs dans l’orientation, qui peuvent donner l’effet d’autant d’échecs.

Non, ces problèmes d’orientation ne sont pas des échecs !
On rencontre par exemple très souvent des personnes dont les préférences vont vers l’aide à la personne et au soutien, dans des orientations très individualistes, compétitives, parce que c’est la formation qui d’après la croyance populaire embauche ou « fait bien », ou flatte les « matheux ». C’est caricatural, et dépendant du profil global de la personne, mais comment imaginer mettre en réussite une personne orientée principalement vers les autres dans un système où le chacun pour soir est valorisé ?

Le bilan d’orientation dans ces cas là peut être utile pour se remettre en selle, reprendre confiance, se retrouver et sortir des croyances initiales.

Le bilan d’orientation pour jeune atypique ?

Est-ce que le bilan d’orientation pour une personne atypique est atypique ? Pas vraiment, il est juste plus inclusif, comme on aimerait que ce soit le cas plus souvent…

Il s’agit ici comme c’est décrit dans notre approche de la neuro-diversité, de ne pas obliger la personne à se justifier sans cesse et de lui permettre d’être elle-même dans la relation.
Pas de caméra en visio ? Ce n’est pas un problème ! Adapter le programme à son niveau d’attention ? Prendre en compte la fatigabilité ? Comprendre qu’il faut baisser le volume, etc etc, oui oui oui !

Le bilan sera le même que pour une personne « neuro-typique » ou « normo-pensante », au même titre d’ailleurs qu’une personne sans TND aura le droit d’avoir ses adaptations aussi 😉

Au-delà de la forme, notre approche de la neuro-diversité réside également dans la connaissance des sujets liés aux TND (Trouble du Neuro développement) et aux Haut-Potentiels (HP, HPI, Zèbres etc…) même s’il y a débat à les faire apparaître aux côté de la neuro-diversité (ouille, sujet houleux 😉 ), des adaptations possibles dans l’enseignement supérieur, des ressources disponibles et des processus liés aux diagnostics ou prise en charge.
Le handicap invisible est encore trop peu connu et pris en charge dans le monde de l’enseignement et des entreprises et nous pouvons aussi jouer le rôle de médiateurs ou d’accompagnateurs dans le parcours de l’étudiant en difficulté.

Pourquoi des bilans au fait ?

Pour finir, le bilan d’orientation tel que nous le pensons chez Variations RH…c’est surtout le bilan d’orientation tel qu’on ne le veut plus…. Au cours de la maturation dans mon changement professionnel, j’ai du, pendant un bilan de compétences avec Sophie Barbet-Massin, faire le point sur mon parcours de vie. Cet exercice, qui permet de détricoter un peu les fils de nos vies, couplé avec beaucoup de travail sur moi-même, a fait rejaillir à la surface quelques moments difficiles, surtout à la lumière de mon parcours, et finalement extrêmement violents…

Au lycée, la conseillère d’orientation avec qui j’avais pris rendez-vous, car j’hésitais entre deux orientations m’a reçue en jetant un œil sur mes bulletins et m’a dit :

Pourquoi vous venez me voir ? Je n’ai rien à vous dire !

Ah ! Non ! C’est un peu court, jeune homme !
On pouvait dire… oh ! Dieu ! … bien des choses en somme…

Edmond Rostand

C’est toujours cette tirade de Cyrano qui me vient à l’esprit quand je repense à cette entrevue de même pas 10 minutes avec cette dame dans le CDI de mon grand et beau lycée…

Orientation 1 ? oui, vous pouvez !
Orientation 2 ? Oui vous pouvez…

Puis, suite à un arrêt tonitruant en première année d’école d’ingénieurs après 3 ans de maths sup/maths spé, toujours dans mon grand et beau lycée, j’ai cette fois-ci eu envie d’aller au service d’orientation de l’université que je ciblais, l’entrée en matière a été pour le moins directe…

Mais vous êtes folle non ? Moi je ne ferai pas ça !!

Je vous passe les réactions à mon parcours dans l’entreprise, une autre fois, sur un autre billet peut-être ? Ne jamais trop abuser des bonnes choses ^^

En repensant à tout ça, j’ai finalement, en mettant au point ces bilans avec Sophie, voulu offrir le bilan que j’aurais aimé avoir quand j’en aurai eu besoin.

Et vous ? des expériences « étranges » avec des conseillers d’orientation ?

Les bilans se font de préférence en distanciel, le présentiel est possible dans certaines circonstances géographiques (sur Paris pour Sophie et entre Toulouse et Montauban pour moi – Delphine – à domicile, je regarde au cas par cas.)

Delphine H.

Envie d’en savoir plus?

Un échange sans aucun engagement! Par mail, SMS, Visio ou autre, à vous de choisir votre mode de communication le plus confortable, il suffit de nous le préciser.

Jeanne

par Delphine Hanser | Nov 12, 2022 | témoignages

Lorsque j’ai cherché un conseiller en bilan de compétences, je me suis heurtée à beaucoup de refus: j’étais trop atypique, en burn-out, personne ne voulait prendre de risques avec moi. Sophie a été celle qui a su accueillir mes différences avec naturel et bienveillance. La démarche originale du bila, très personnelle, adaptée à mon rythme m’a permis de trouver des solutions et sortir par le haut d’une situation très dure et très difficile. Avec son SAV, Sophie m’a suivie jusqu’au bout de ma démarche.

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